国語科「すみれとあり」(2年生)
2022年6月2日 19時11分2年生は国語科で「すみれとあり」の学習をしました。
すみれの花の変化やありの行動を順序に気をつけて読みました。
学習のまとめは、すみれとありの関係について自分の言葉で説明をする活動です。
問いの文に対する答えをロイロノートで教科書の写真をつないで上手に発表しました。
同じ写真をつないでも人によって説明の仕方が違うのでおもしろく、友達の発表も熱心に聞くことができました。
2年生は国語科で「すみれとあり」の学習をしました。
すみれの花の変化やありの行動を順序に気をつけて読みました。
学習のまとめは、すみれとありの関係について自分の言葉で説明をする活動です。
問いの文に対する答えをロイロノートで教科書の写真をつないで上手に発表しました。
同じ写真をつないでも人によって説明の仕方が違うのでおもしろく、友達の発表も熱心に聞くことができました。